Làm thế nào để biết nếu nó là Chứng khó đọc

Để xác định chứng khó đọc cần phải quan sát một số đặc điểm chung của tình trạng này, chẳng hạn như đứa trẻ do dự khi nói những từ nhất định và một số lỗi nhất định trong việc nhận biết chữ cái và số, và cả đọc và viết.

Trẻ em khó đọc độ tuổi mầm non, đến 6 tuổi, có thể trình bày chậm nói như là đặc điểm, có thể trình bày các vấn đề rõ ràng của từ và khó khăn để nhớ tên của chữ cái, số và màu sắc. Nó cũng phổ biến là khó khăn để kết hợp các âm thanh và các từ vần điệu.

Thay thế phổ biến các từ và chữ trong chứng khó đọc

Nhiều trẻ mắc chứng khó đọc nhầm lẫn các chữ cái và các từ với các từ tương tự, và đảo ngược các chữ cái trong quá trình viết là phổ biến, ví dụ như viết 'tôi' thay vì 'em' hoặc 'd' thay vì 'b'. Bảng sau đây cho thấy nhiều ví dụ hơn:

Một yếu tố khác cần được tính đến là chứng khó đọc có thành phần gia đình, do đó, sự nghi ngờ tăng lên khi cha mẹ hoặc ông bà được chẩn đoán mắc chứng khó đọc trước đó.

Cách xác định chứng khó đọc

Cách tốt nhất để đóng chẩn đoán chứng khó đọc là thực hiện các xét nghiệm cụ thể với nhà tâm lý học, theo tuổi của trẻ, vị thành niên hoặc người lớn.

Giáo viên tại trường có thể nghi ngờ rằng đứa trẻ khó đọc vì những sai lầm mà cô trình bày trong việc xác định chữ cái và số và khi cô bắt đầu đọc và viết ở lớp một của trường tiểu học. Trong trường hợp này, cô ấy nên nói chuyện với cha mẹ về khả năng này và đề nghị một cuộc trò chuyện với một nhà tâm lý học hoặc psychopedagogues để thực hiện các bài kiểm tra.

Đến cuối lớp 1, mọi trẻ em vẫn không thể đọc và viết được và điều bình thường là làm lẫn lộn các chữ cái, vì vậy chẩn đoán thường được đóng lại, khi đứa trẻ đã học lớp 2, khoảng 8 tuổi. tuổi tác, bởi vì đọc và viết lỗi nên nhỏ hơn nhiều so với điều này, mà không xảy ra ở trẻ em mắc chứng khó đọc.