Âm thanh của chữ "R" là một trong những điều khó làm nhất, và rất nhiều trẻ em cảm thấy khó nói những từ có chứa chữ cái này một cách chính xác, cho dù đó là từ đầu, giữa hay cuối của từ. Khó khăn này có thể kéo dài trong vài năm, không có nghĩa là có vấn đề và do đó tránh gây quá nhiều áp lực lên đứa trẻ, tạo ra căng thẳng không cần thiết có thể dẫn đến sợ nói và cuối cùng tạo ra vấn đề về lời nói.
Tuy nhiên, nếu sau 4 tuổi đứa trẻ vẫn không thể nói "R" thì nên tham khảo ý kiến chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, vì có thể có một số khó khăn trong việc ngăn ngừa tạo ra âm thanh, rất quan trọng với sự giúp đỡ của một chuyên gia của bài phát biểu.
Khó khăn trong việc nói "R" hoặc "L", ví dụ, thường được biết đến khoa học như dyslalia hoặc ngữ âm độ lệch và, do đó, đây có thể là chẩn đoán được đưa ra bởi các nhà trị liệu ngôn ngữ hoặc bác sĩ nhi khoa. Đọc thêm về dislalia.
Điều gì gây khó khăn khi nói R
Khó khăn trong việc nói âm thanh của chữ "R" thường xảy ra khi cơ xương của lưỡi rất yếu hoặc có một số thay đổi trong cấu trúc của miệng, chẳng hạn như lưỡi bị mắc kẹt, ví dụ. Đây là cách để xác định lưỡi con mồi.
Có hai loại R chính:
- Strong "R" : dễ nhất để sản xuất và thường là thứ đầu tiên được thực hiện bởi đứa trẻ. Nó được thực hiện bằng cách sử dụng khu vực cổ họng và mặt sau của lưỡi, và đại diện cho "R" xuất hiện hầu hết các lần trong phần đầu của các từ, chẳng hạn như "King", "Mouse" hoặc "Cork";
- "r" yếu hoặc sống động: nó là "r" khó sản xuất nhất vì nó liên quan đến việc sử dụng độ rung của lưỡi. Vì lý do này, đó là "r" mà trẻ em gặp khó khăn nhất khi làm. Đó là âm thanh đại diện cho "r" thường xuất hiện ở giữa hoặc cuối của các từ, chẳng hạn như "cửa", "kết hôn" hoặc "chơi", chẳng hạn.
Hai loại "R" này có thể thay đổi tùy theo khu vực bạn sống, vì giọng có thể ảnh hưởng đến cách bạn đọc một từ nhất định. Ví dụ, có những nơi bạn đọc "cửa" và những nơi khác mà bạn đọc "poRta", đọc với những âm thanh khác nhau.
Âm thanh khó nhất để tạo ra là âm thanh "r" sôi động và thường xảy ra khi làm yếu cơ bắp của lưỡi. Vì vậy, để nói chính xác "r" người ta phải làm bài tập tăng cường cơ bắp này. Đã cho âm thanh của "R" mạnh mẽ, cách tốt nhất là luyện âm thanh vài lần, cho đến khi nó xuất hiện một cách tự nhiên.
Các bài tập để nói R đúng
Cách tốt nhất để có thể nói R chính xác là tham khảo ý kiến bác sĩ trị liệu ngôn ngữ để xác định nguyên nhân cụ thể của vấn đề và bắt đầu điều trị bằng các bài tập tốt nhất cho từng trường hợp. Tuy nhiên, một số bài tập có thể hữu ích là:
1. Các bài tập cho "r" sôi động
Để rèn luyện sức mạnh "r" hoặc "r" yếu, một bài tập tuyệt vời là, nhiều lần trong ngày, để bẻ lưỡi 10 lần liên tiếp, cho 4 hoặc 5 chuỗi tiếp theo. Tuy nhiên, một bài tập khác cũng có thể giúp là giữ cho miệng của bạn mở và, mà không di chuyển hàm, hãy thực hiện các chuyển động sau đây:
- Tongue ra càng nhiều càng tốt và sau đó kéo trở lại như xa như bạn có thể. Lặp lại 10 lần;
- Cố gắng chạm vào đầu lưỡi trên mũi và sau đó trên cằm và lặp lại 10 lần;
- Đặt lưỡi sang một bên của miệng và sau đó đến miệng khác, cố gắng để thoát ra khỏi miệng càng tốt và lặp lại 10 lần.
Những bài tập này giúp tăng cường cơ bắp của lưỡi và, do đó, có thể làm cho nó dễ dàng hơn để nói "r" sôi động.
2. Bài tập cho "R" mạnh mẽ
Để có thể nói mạnh mẽ "R" với cổ họng, tốt nhất là đặt một cây bút chì trong miệng và để xay bằng răng. Sau đó, bạn nên nói từ "err" bằng cách sử dụng cổ họng và cố gắng không di chuyển môi hoặc lưỡi của bạn. Khi bạn có thể, bạn có thể cố gắng nói những từ có chữ "R" mạnh như "King", "Rio", "Cork" hoặc "Mouse" cho đến khi chúng dễ hiểu, ngay cả với bút chì trong miệng.
Khi nào tập công
Bạn nên bắt đầu các bài tập để nói "R" một cách chính xác càng sớm càng tốt, ngay sau khi 4 tuổi, đặc biệt là trước khi đứa trẻ bắt đầu học các chữ cái. Điều này là bởi vì, khi đứa trẻ có thể nói đúng, nó sẽ dễ dàng hơn để phù hợp với các chữ cái ông viết với những âm thanh ông sản xuất với miệng của mình, giúp đỡ để viết tốt hơn.
Khi khó khăn này để nói "R" không được điều trị trong thời thơ ấu có thể đạt đến tuổi trưởng thành, không cải thiện chỉ với ngày-to-ngày.
Các bài tập này không miễn tham vấn với chuyên gia trị liệu ngôn ngữ, được khuyên nên tham khảo ý kiến chuyên gia này khi trẻ không thể tạo ra chữ "R" sau 4 năm.
